Iets voor jou?

Je geeft uitleg. Soms live in de klas, soms via een filmpje in je ELO. Maar hoe interactief is die uitleg eigenlijk? Luisteren leerlingen echt, of zet jij vooral veel energie in terwijl het leerrendement tegenvalt? Goed onderwijs vraagt iets anders. Niet denken in lessen, maar in leeractiviteiten. Niet alleen zenden, maar leren organiseren. En dat begint bij een goede vraag: wat maakt uitleg effectief, met of zonder video? Wil jij van uitleg weer een krachtig onderdeel van je didactisch repertoire maken? Dan is dit een goede stap.

Inhoud

In deze themasessie zoomen we in op uitleg en instructie in onderwijs waarbij je bewust combineert wat je live doet en wat je asynchroon aanbiedt. We verbinden dit aan de principes van effectief leren en kijken hoe je leeractiviteiten ontwerpt die passen bij jouw doel, met OBIT als denkraam. We onderzoeken wat interactieve uitleg betekent in een fysieke én online setting, hoe je een uitlegvideo ontwerpt die aansluit bij hoe leren werkt, en wanneer je kiest voor live instructie of juist voor asynchroon.

Natuurlijk ga je ook zelf aan de slag. Je experimenteert met het maken of verrijken van een uitleg of uitlegvideo, of je ontwerpt een alternatief voor jouw huidige instructie. We doen het zoals we het ook in de klas willen: activerend, met ruimte voor uitproberen en eventueel glorieus falen.

Doelstelling

Aan het einde van deze themasessie:  

Practice what you preach

Onze themasessies zijn zo vormgegeven dat inhoud en vorm zo veel mogelijk op elkaar aansluiten.

Morgen direct toepasbaar
Onze themasessies zijn goed onderbouwd, maar tegelijkertijd ook heel praktisch en concreet. Je kunt er meteen mee aan de slag.

Leren door ervaren en zelf doen
In onze activerende themasessies ervaar en leer je hoe jij het zelf kunt doen in jouw eigen onderwijs.