Activerend onderwijs ontwerpen met AI

Iets voor jou?

Je gebruikt AI al voor lesvoorbereiding. Opdrachten herschrijven, snel een lesidee ophalen. Maar je wilt verder: AI inzetten voor activerende didactiek, zodat leerlingen écht aan het denken worden gezet in plaats van jij meer werk doet. Deze themasessie is voor wie voorbij wil aan "AI als snelle generator" en wil leren hoe je AI je helpt om je leerlingen of studenten actief te laten leren.

Inhoud

A fool with a tool is still a fool: een adagium dat ook (of zelfs: juist) op AI van toepassing is. Sowieso is de inzet van AI niet ons doel hier, maar het ontwerpen van een effectieve leeractiviteit. In deze themasessie vertrekken we daarom niet vanuit 'zo werkt AI', maar vanuit activerende didactiek. Wie doet het (denk)werk in jouw les? Hoe maak je leren zichtbaar? Waar kun je de samenwerking benutten, en wat doe je met de opbrengst? In het eerste deel van de sessie doe je inspiratie op voor een werkvorm die bij jouw onderwijs past. Vanuit die basis ga je aan de slag met gerichte prompts. Je leert AI gebruiken om meerdere opties te genereren, denkstappen te verkennen en vanuit leerdoelen te ontwerpen. Daarna verfijn je jouw idee of je werkt het zelfs al helemaal uit.  Je toetst of de activiteit didactisch klopt, niet alleen mooi klinkt. Je gaat naar huis met een (opzet voor een) activiteit die morgen inzetbaar is.

Doelstelling

Aan het einde van deze sessie:  

Practice what you preach

Onze themasessies zijn zo vormgegeven dat inhoud en vorm zo veel mogelijk op elkaar aansluiten.

Morgen direct toepasbaar
Onze themasessies zijn goed onderbouwd, maar tegelijkertijd ook heel praktisch en concreet. Je kunt er meteen mee aan de slag.

Leren door ervaren en zelf doen
In onze activerende themasessies ervaar en leer je hoe jij het zelf kunt doen in jouw eigen onderwijs.