Iets voor jou?

Ken je dat gevoel? Je zit achter je laptop met een lesvoorbereiding en denkt: dit kan slimmer. Rijker. Activerender. Je weet dat ICT iets kan toevoegen, maar wanneer dan, en hoe? Want een extra PowerPoint maakt je les nog geen goed onderwijs. Wat als je niet meer denkt in lessen, maar in leeractiviteiten? Wat als je ICT niet toevoegt, maar bewust inzet? En wat betekent dat voor jouw rol als ontwerper van leren? In deze interactieve MeesterLezing gaat het precies daarover.

Inhoud

Goed onderwijs vraagt om doordacht ontwerp, en ICT kan daar zeker bij helpen, als je weet wat je doet. Je leert wat de randvoorwaarden zijn voor onderwijs waarin ICT echte waarde toevoegt, hoe je ICT inzet als gereedschap voor jezelf als professional, en hoe je het inzet als leerinstrument voor je leerlingen of studenten. Centraal staat het denken in leeractiviteiten in plaats van lessen. We werken vanuit de principes van effectief leren en activerende didactiek: doelgericht ontwerpen, motivatie en eigenaarschap versterken, en bewust kiezen wanneer de klep open mag en wanneer niet.

Als basis gebruiken we het BLOX-model uit Kleppen Open! Actief leren met ICT en sluiten we aan bij de didactische uitgangspunten uit Kleppen dicht! Effectief leren met ICT. Je werkt met 5 stappen en 5 leeractiviteiten die je als fundament kunt gebruiken om goed onderwijs te ontwerpen, of dat nu onsite, online of in combinatie is.

Na deze MeesterLezing...

Belangrijk om te weten

Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen via de chat. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox terecht.