Doelstelling
Aan het einde van deze themasessie:
- kun je aangeven wat het jou en je leerlingen oplevert om te werken vanuit leerdoelen;
- ken je het verschil tussen leerdoelen en succescriteria;
- kun je leerdoelen & succescriteria voor jouw vak op leerlingniveau formuleren;
- kun je didactische keuzes maken die aansluiten op de leerdoelen;
- kun je leermaterialen kiezen die aansluiten op de leerdoelen en de didactische keuzes;
- heb je een les ontworpen op basis van één of enkele leerdoelen.
Inhoud
Wil je meer invloed op je eigen onderwijsprogramma en vaker aandacht besteden aan onderwerpen die jij en je leerlingen belangrijk vinden? Dan is werken vanuit leerdoelen en succescriteria zeker iets voor jou. De leerdoelen vormen de basis om je onderwijs vorm te geven en het maakt voor leerlingen heel duidelijk wat van ze wordt verwacht. Daarbij is van belang dat je leerdoelen expliciet maakt voor leerlingen, zorgt dat leerlingen de leerdoelen begrijpen en leerlingen helpt inzien hoeveel dichter ze bij een doel zijn gekomen.
We doorlopen het hele proces van heldere leerdoelen formuleren tot en met het vormgeven van een les: een les die optimaal gericht is op het behalen van gestelde doelen door een leerling. Er wordt aandacht besteed aan het maken van weloverwogen didactische keuzes en keuzes rondom leermaterialen.
In deze bijeenkomst ga je na wat leerdoelen en succescriteria jou en je leerlingen opleveren, krijg je handvatten om dit vorm te geven en je ontvangt een stappenplan om tijdens en ook na de workshop aan de slag te gaan.
Werken vanuit leerdoelen en succescriteria
Leerdoelen zijn een mix van landelijk vastgestelde doelen, kennis en vaardigheden die de school belangrijk vindt en kennis en vaardigheden die je zelf of de vakgroep belangrijk vindt. Werken vanuit leerdoelen en succescriteria is het startpunt om bijvoorbeeld persoonlijk leren, formatief evalueren of didactisch coachen vorm te geven.
Werken vanuit leerdoelen is niets nieuws: natuurlijk heeft elke les of lessenserie één of meerdere leerdoelen. Door het gebruik van een lesmethode weet je zeker dat alles aan bod komt. De vraag is echter of alles wat in de methode wordt aangeboden ook noodzakelijk is en aansluit bij de behoeftes van jou en je leerlingen. En dat geldt ook voor de manier hoe het wordt aangeboden. Het zijn keuzes die de methodemaker heeft gemaakt en in veel gevallen was je dat niet zelf. Door te werken vanuit leerdoelen en succescriteria maken jij en je leerlingen bewuste keuzes over wat je leert, hoe je dat leert en waarmee je dat het beste of het liefste doet.
Bij jou op school?
Via het inschrijfformulier kun je je inschrijven voor deze themasessie. Staat de themasessie niet meer op de agenda of wil je deze op jouw school aanbieden? Bijvoorbeeld op een studiedag. Dat kan natuurlijk ook. Een van de docent/trainers van OnderwijsArena komt dan naar jouw school, wanneer het jullie past, voor een themasessie van 2,5 tot 3 uur of voor een of meerdere workshops van 1 tot 2 uur. Neem contact met ons op voor de mogelijkheden.
Practice what you preach
Onze themasessies zijn zo vormgegeven dat inhoud en vorm naadloos op elkaar aansluiten.
Morgen direct toepasbaar
Onze themasessies zijn goed onderbouwd, maar tegelijkertijd ook heel praktisch en concreet.
Leren door ervaren en zelf doen
In onze themasessies ervaar en leer je hoe jij het zelf kunt doen in jouw eigen onderwijs.