Iets voor jou?
Vraag jij ook weleens: "Ze moeten dit toch inmiddels zelf kunnen?" Zelfstandig werken lukt vaak wel, maar zelfstandig léren is andere koek. Leerlingen en studenten scrollen, klikken, maken een quizje, en denken dat ze geleerd hebben. Maar hebben ze ook echt opgehaald, verbonden, verdiept? Meestal niet. De vraag is dus hoe jij ICT zo inzet dat het leren versterkt in plaats van afleidt.
Inhoud
In deze MeesterLezing zoomen we in op leren leren met ICT. Niet op de tools, maar op de leerstrategieën. Wanneer versterkt technologie het leerproces, en wanneer juist niet? ICT is geen standaard ingrediënt, maar een krachtig leergereedschap, mits doelgericht ingezet. Je krijgt concrete voorbeelden van hoe leerlingen en studenten met digitale tools denken en leren activeren, het leerproces voor zichzelf zichtbaar maken, retrieval practice logisch organiseren, en ICT gebruiken om te plannen, monitoren en evalueren.
We kijken ook naar de voor- en nadelen van gamification, want een leaderboard verstoort het leren vaker dan dat het dat versterkt. We kijken naar de werkzame elementen van gamification, hoe je die inzet en ontwerpt, zodat het wél bijdraagt aan leren leren.
Na deze MeesterLezing...
- weet je hoe je leerstrategieën expliciet aanleert én ondersteunt met ICT;
- kun je gamification doelgericht inzetten (en doorzien wanneer het vooral leuk lijkt);
- maak jij bewuste keuzes: klep dicht of open vanuit vakmanschap.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen via de chat. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox terecht.